为严格把控研究生培养过程质量，推进学位论文工作的规范开展，2025年12月10日，人文学院于312与317教室举行了2024级学科教学（语文）专业硕士研究生学位论文开题答辩会，对全体2024级该专业硕士研究生的开题报告进行审议与指导。本次答辩分两个小组同步进行，答辩一组由学科带头人高春燕教授担任组长，答辩二组由徐晓杰教授担任组长，各组答辩成员由学院相关领域教师组成。

答辩过程中，同学们依次围绕各自的论文选题，从选题依据与意义、文献综述梳理、研究主要内容、研究方法、论文创新点及可能存在的不足等方面进行了系统陈述。选题涵盖语文核心素养培育、教材文本解读、课堂教学策略创新、信息技术与语文教学融合等多个前沿领域，体现了同学们对语文教育实践问题的关注与思考。

每位学生陈述结束后，答辩专家组本着严谨负责、科学指导的原则，针对开题报告的逻辑结构、选题价值、文献扎实程度、研究可行性、方法适用性以及写作规范性等方面进行了细致点评与提问，并提出了宝贵的修改与完善建议。专家们的意见精准切实，既有高屋建瓴的方向把握，也有具体而微的写作指导，为同学们进一步明晰研究思路、聚焦研究问题、优化研究方案提供了关键助力。同学们认真听取了专家意见，并就相关问题进行了回答与交流。

全部学生答辩结束后，各答辩组进行了合议。答辩组教师依据评审标准进行打分，学科秘书对答辩成绩进行了统一汇总与核算。

开题答辩是研究生学位论文工作的首要环节和重要关口。本次答辩会组织严谨、流程规范，有效检验了2024级学科教学（语文）专业硕士研究生前期的学习积累与科研准备情况，强化了学生的过程意识和质量意识，确保了学位论文开题的科学性与规范性。

通过此次答辩，学生们进一步明确了后续论文写作的重点与方向。人文学院将继续强化学科教学（语文）专业研究生培养的全过程管理，夯实培养质量，致力于培育更多具备扎实理论根基、卓越实践能力与创新研究素养的语文教育后备人才。

撰稿人：学科教学（语文）刘楠