随着教育实习的不断深入，佳木斯市各中学的学科教学（语文）专业实习生们已褪去初入课堂的青涩。在指导教师的悉心引领下，以饱满的热情深耕教学一线，在理论与实践的碰撞中锤炼本领，收获成长。他们穿梭于备课室与课堂之间，用专注与坚守书写着属于自己的教育成长答卷。

佳木斯市第一中学的安森雨、周立春，在孙秀萍老师指导下全程参与语文教学。从文本解读、课堂设计到课后反思，二人精益求精，主动承担作业批改、学情跟踪等工作。孙老师通过随堂听课与个性化指导，助其建构教学认知体系，如今她们的课堂把控与设计能力显著提升，为投身教育筑牢根基。

佳木斯市第二中学的单梦瑶、李想、马玉洁、赵驰、宋秋辰、何嘉琪、佟雯、霍雨晴八位实习生，从指导教师的授课中获获得启发。语文教育忌功利化，需引导学生跳出应试，品味文字温度与文化意蕴。这份感悟让她们明白，语文教学既需知识功底，更要育人温度，坚定了深耕专业的决心。

佳木斯市第十一中学的刘楠、梁多、房美洁、赵治宵四人在实践中快速成长。刘楠经指导完成从备课到登台的蜕变；梁多深耕师生沟通，用真诚拉近距离；房美洁体会到班主任工作的细致；赵治宵创新教学，将多媒体与传统文化结合。实习成为他们教学生涯的序章，积蓄着成长力量。

佳木斯市第二十中学的孔令萱、孔令荟和孙雪钰同学聚焦教学细节，指导学生分析古诗词情感，梳理文言文默写易错点。为设计优质课后练笔题，三人反复研讨优化。她们深刻领悟到，语文教学需精准把握学情，而团队协作让成长之路更顺畅。

佳木斯市第五中学的董昱萱、张语和张子怡，在马欣老师指导下快速成长。她们全程听课记录授课技巧，参与集体备课，尝试设计课堂导入与练习。班级管理中，协助批改作业试卷，标注易错点反馈学情，在实务中体会教育责任。

佳木斯市第九中学的宦婷婷、王莉媛、龙佳泳三位实习同学深耕初中语文，在指导下钻研文言文转化、现代文提问设计等技巧。从课堂节奏把控到教案优化，她们在实战中褪去青涩，既助力学生提升，也锤炼了自身专业技能，积累了实用教学经验。

从摸索适应到从容笃定，人文学院学科教学（语文）研究生们在真实教育场景中积淀成长。在备课、授课中积累的经验，终将化为教坛养分，支撑他们早日成为合格教师，在语文教育沃土上绽放光彩。

撰稿人：学科教学（语文）霍雨晴