为深化学科教学历史专业研究生的教育实践能力，提升教学实践水平，近日，佳木斯大学人文学院组织2024级学科教学历史全体研究生赴佳木斯市第一中学、第二中学、第十一中学等，开展为期一周的教育见习活动。本次见习以“观摩+实践”模式展开，通过课堂观察、教学设计与教学实践等环节，全面提升教育教学研究生的综合素养。

4月14日，学科教学历史专业在人文学院214会议室召开了教育见习动员大会。老师们在会上贴心地提醒大家见习期间需要注意的事项：一是严格遵守《中小学教师职业道德规范》，以得体着装和文明用语展现师范生良好风貌；二是执行“课前签到、课后复盘”制度，每日撰写教学观摩日志；三是注重知识产权保护，对录制的教学视频进行脱敏处理。见习期间实行小组责任制，每组配备联络员及时反馈见习问题，确保与指导教师的有效沟通。随即，同学们展开了为期一周的教育见习活动。

在见习期间，同学们深入初高中历史课堂进行观摩学习。见习生们认真记录中学历史教学中典型课例的每一个教学环节，着重观察、学习一线教师是如何将核心素养融入课堂教学的。在各中学带教老师的指导下，见习生们参与了集体备课，并围绕“大单元教学”“跨学科教学”等主题结合具体课例进行了教学设计，之后以小组为单位进行模拟授课。经历了上述活动，见习生们真切体验了中学一线历史课堂教学，对教育教学工作有了更加深刻地认识，大家的教学实践能力得到提升，为日后成为一名优秀的中学历史教师打下了坚实基础。

本次教育见习是人文学院教育教学研究生培养计划的重要环节，后续还将开展见习成果汇报展、优秀教学案例交流等活动，持续深化校地合作育人机制，为基础教育用人单位提供“厚基础、强技能、善创新”综合素质强的后备力量。

撰稿人：徐锦富