研究生教育实习作为高等教育体系中的重要一环，旨在通过实践与理论的深度融合，为即将步入教育领域的研究生提供一个全面、深入的学习与锻炼平台。人文学院2023级学科教学（语文）专业学生开启第七周教育实习，以期提升本专业学生的专业素养和教学技能，培养研究生的创新精神、实践能力和高度责任感，为教育领域的持续创新贡献力量。

在佳木斯市第一中学实习的有郭然森、丘剑锋、李其婵三名同学。本周，在佳木斯一中的实习让三位同学更加深入地了解了教育现场的真实情况。通过观察和参与教学活动，郭然森了解了学生们的学习状态和教师们的教学方法，收获颇丰。丘剑锋同学意识到，教育并不仅仅是传授知识，而是要关注每个学生的个体差异，并尽力满足他们的需求。在实习中，李其婵同学表示要努力与学生们建立起信任和联系，了解他们的兴趣爱好、学习困难和梦想。

在佳木斯市第二中学实习的有李海诺、孟圆、王佳鑫、李许艳、王淋、赵乙悦六位同学。在这一周实习中，六名同学深刻意识到要注重培养学生的学习能力。教师需要通过引导学生进行自主学习和合作学习，培养他们的思考能力和解决问题的能力，鼓励学生们提出问题、探索答案，并在解决问题的过程中培养他们的创新意识和团队合作精神。

在佳木斯第十一中学实习的有江雨萌、岳莹莹、贺越、王婕妤四名同学。在十一中实习期间，江雨萌意识到教师的角色远不止于传授知识。在实习过程中，她扮演了班主任、导师和朋友的多重角色。岳莹莹与学生们进行了积极的交流和互动，帮助他们解决学习和生活上的问题。贺越和王婕妤发现，只有当学生感受到教师的关怀和支持时，他们才能真正投入到学习中。因此，她们也在实习中努力培养一种温暖而包容的教育氛围，鼓励学生们发挥自己的潜力，追求个人成长。

在佳木斯二十中的实习期间，武子钰、王依、李响同学积极参加学校的教研活动，通过实践锻炼不断提升自己的教学水平和专业素养。三位实习生精心设计教学方案，采用多样化教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性，努力让学生在轻松愉快的氛围中掌握语文知识。

在实习过程中，佳木斯五中的杨采堂、孙梦佳、杨硕同学不仅关注教学效果，更注重教学反思和自我提升。他们定期与指导老师进行沟通交流，分享教学心得和困惑，共同探讨解决策略。这种教学相长的模式，不仅使他们快速成长，也加深了师生之间的情感联系，构建了一个温馨和谐的实习氛围。

随着实习的深入，佳木斯九中的吴爽和刘悦同学不仅在专业技能上得到了显著提升，更重要的是，他们对教育的责任感和使命感也愈发强烈。吴爽同学在接受采访时说道：“在实习的每一天里，我都会以饱满的热情和严谨的态度投入这次的教育实习中，用实际行动诠释着对教育事业的热爱和执着。”

在教育局实习的丁欣、吕鑫伟、王文志三位同学深入了解学生的成长过程和学习需求，从而深刻体会到教育工作的艰辛与价值。这种体验激发他们的教育热情，增强其投身教育事业的决心和责任感。通过实习，他们将认识到自己作为教育者对学生成长的重要影响，从而更加珍视和尊重教育工作，为成为有担当、有爱心的教育者奠定坚实基础。

本周实习让本专业学生亲身感受教学活动，这一过程不仅有助于巩固理论知识，还能激发我们对教育现象的深入思考，促进其在教育领域的专业成长。理论与实践相结合，使我们能够更好地适应未来的教育环境，为成为优秀教育者打下坚实基础。

——撰稿人 孟圆 丁欣 吴爽