2026年6月26日14时至15时30分，人文学院学科教学（语文）专业2025级研究生学术沙龙于文史楼209举办。本次沙龙由2025级研究生赵雨柔担任主讲人，围绕从文本细读到“阅读的诗学”展开分享研讨；徐晓杰教授担任本次活动主持人，学院学科教学（语文）专业全体研究生到场参与。

活动伊始，徐晓杰教授点评本次选题。她提出《倪文尖语文课》是当下语文教育研究热点，该书打通文学理论与中学阅读教学，兼具学术前沿性与课堂实践价值，值得各位研究生深挖钻研。

主讲人赵雨柔同学围绕倪文尖“阅读的诗学”展开完整汇报，梳理理论内核，对比其与传统细读、孙绍振细读理论的差异，探究理论落地课堂的路径，同时客观剖析了其在基础教育场景中的应用局限。

汇报环节结束后，进入互动研讨环节，在场研究生踊跃提问。针对“如何引导学生将旁批转化为常态化阅读行为”的疑问，赵雨柔同学回应，教师需现场示范批注过程、完整呈现思考路径，帮助学生快速入门。徐晓杰教授则以《荷花淀》为例，展示如何捕捉细节，进行诗化阅读。她通过“手捞浮萍”“手指震动”“总是很积极”“望了望淀里”等关键字词拆解了背后的多层情绪，依托字词串联多处细节完成立体人物解读；除此之外，她引入《复活》中玛丝洛娃“乌黑的鬈发圈飘在额上”这一处外貌细节展开分析：既体现她没有被苦难磨掉爱美天性，也带有着风尘的习气。随后她结合自身论文《短篇经典的微妙美学》展开深度阐释，其中分别以《受戒》里明海望见小英子脚印心头悸动、《边城》中翠翠听闻鼓声陷入绵长回忆、《世界上所有的夜晚》中主人公抚摸亡夫眉骨、轻声哀求的片段为例引导学生主动捕捉文本中极易被忽略的精妙细节，在细微文字中体会文学独有的含蓄韵味与审美魅力。针对同学们提出的“重读”耗时过长的教学难题，师生达成共识：教师选取少量篇目精讲重读，以此为范例，向学生传授“阅读的诗学”这一细读方法；学生掌握方法后举一反三，自主完成其余文本的旁批练习，在实践中锻炼文本细读能力。

总结评议环节，徐晓杰教授着重强化学术写作的逻辑规范，提醒研究生搭建清晰的层级框架，规避内容杂乱等常见问题。她勉励同学们潜心研读文本，持续打磨自身文本细读能力。

本次学术沙龙融理论分享、教学研讨与汇报实训于一体，研讨扎实深入，我院将持续推进学术沙龙系列活动，以常态化学术交流涵养优良学风，切实提高研究生人才培养质量。

 撰稿人：学科语文专业赵雨柔