2025 年秋季学期，人文学院历史学专业 2022 级本科生圆满完成教育见习、教育实习与教育研习 三大阶段的实践学习任务。这一系列环环相扣的实践环节，将课堂理论知识与一线教学实践深度交融，为同学们后续驰骋教育讲台、深耕教师岗位筑牢了坚实根基。

本次实践活动以 2025 年 7 月 2 日召开的实习动员大会正式启幕。会上，历史系主任任平老师围绕教育实践的核心价值、实习期间的纪律规范及教师职业素养的培育路径，向同学们寄予殷切嘱托。她着重强调，师范生需以严谨笃实的态度对待实践课程，在实践中实现专业知识向教学能力的高效转化；副主任岳雪萍老师则聚焦见习、实习、研习各阶段的任务目标与手册撰写规范，进行了细致入微的讲解，为同学们清晰梳理了实践流程与核心学习要点。全体历史系 2022 级本科生参会，认真聆听、深刻领会各项要求，为后续实践工作做好了充分准备。

按照学院教学安排，同学们于 2025 年 8 月 25 日率先开启为期 2 周的教育见习。在佳木斯市第一中学、第三中学、第五中学等多所优质中学的校园里，大家沉浸式观摩课堂教学、系统学习教学设计思路、积极参与说课训练，在观摩与交流中汲取一线教师的教学智慧。9 月 8 日，为期 12 周的教育实习正式启动，同学们怀揣热忱深入教学一线，全面承担备课、授课、作业批改、学情反馈等各项教学任务，在真实的教学场景中锤炼教学技能、积累实战经验，于一次次打磨中实现自我成长与能力跃升。12 月 1 日，实践活动进入为期 4 周的教育研习阶段，同学们结合实习期间的鲜活案例与切身体悟，开展深度教学反思与专项课题研究，进一步深化对历史学科教学规律的理解，推动教学认知与教研能力同步提升。

从课堂观摩的潜心学习，到独立授课的实战历练，再到教研探索的深度思考，三个阶段的实践之旅层层递进、环环相扣。同学们不仅切实提升了教学专业技能，更深刻体悟到教师职业的责任与荣光，坚定了投身基础教育事业的初心与信念。此次实践学习，为历史学师范专业 2022 级本科生未来走上教师岗位、深耕教育沃土积累了宝贵经验，也为其职业成长之路奠定了坚实基础。

撰稿：胡碧涵

校稿：刘晶瑜 邵韵霏 张露露

审核：董树理 王桂鹏 宋冬冬