在25年春季学期的第七周，我有幸于佳木斯市第二中学进行历史学专业的教育见习2，这段经历如同一颗璀璨的明珠，镶嵌在我求知道路的轨迹上，熠熠生辉，让我收获颇丰，感悟良多。

初入校园，我便被分配到高一（16）班，跟随班主任许婉婷老师学习。许老师严慈相济，她的教育方式让我明白，一位优秀的班主任既要在纪律和规范上严格要求学生，又要在情感和关怀上给予学生温暖。这为我日后的教育实践树立了优秀的榜样。

见习第一天，我迎来了一项重要任务——主持“维护国家五大安全”的班会。当站在讲台上，面对那一双双充满好奇与期待的眼睛时，紧张感与使命感交织。但同学们的积极配合让我迅速镇定下来。我以生动的案例、有趣的互动，向同学们讲解国家安全的重要性。同学们踊跃发言，思维的火花在教室中碰撞。那一刻，我真切地感受到教育的力量，它不仅是知识的传递，更是价值观的塑造。看到同学们领会到国家安全的重要意义，我心中满是成就感。

听课环节是我汲取知识与经验的宝贵时光。在《中外历史纲要（下）》第十课“影响世界的工业革命”和“第十一课马克思主义的诞生与传播”这两堂课中，我领略到授课老师深厚的专业功底和精湛的教学技巧。老师通过精心设计的教学环节，将复杂的历史知识以通俗易懂、引人入胜的方式呈现给学生。从工业革命的发明创造到马克思主义诞生的时代背景，每一个知识点都被串联起来，形成一幅生动的历史画卷。我观察到老师如何引导学生思考、如何激发学生兴趣，这些都为我今后的教学提供了生动的范例。

除了主持班会和听课，我还承担了批改试卷和课余讲题、看自习课等工作。批改试卷时，我仔细分析每一份答卷，从中了解学生对知识的掌握情况和存在的问题。在课余帮同学们讲题的过程中，我更加深入地了解到他们的困惑。有的同学对历史事件的时间线混淆不清，有的同学对历史概念理解不够透彻。我耐心地为他们答疑解惑，用不同的方式讲解知识点，直到他们露出恍然大悟的神情。看自习课时，我维持班级秩序，也会在学生需要时给予帮助。这一系列工作，让我体会到教师工作的琐碎与不易，也让我更加珍惜每一次与学生交流的机会。

在这短暂的一周见习时光里，我深刻认识到教育不仅仅是传授知识，更是塑造灵魂、塑造生命、塑造人。作为未来的历史教师，我不仅要具备扎实的专业知识，更要掌握科学的教学方法，关注学生的个体差异，激发他们对历史学科的兴趣。同时，我也意识到自己在教学经验和应变能力等方面还存在不足，需要不断学习和提升。

此次教育见习，是我成长道路上的重要一站。它让我近距离接触真实的教育场景，让我在实践中学习、在反思中进步。我将带着这份宝贵的经历，继续在教育的道路上砥砺前行，努力成为一名优秀的历史教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

撰稿人：2022级历史学专业 李浩哲

指导教师：胡纬