陶行知说过“行是知之始，知是行之成”。教育实习不仅是提高师范生技能的重要途径，也是广大师范学子走向教育舞台过程中的必备环节。作为一名佳木斯大学人文学院的历史学师范生，我有幸来到了佳木斯市第八中学，开展为期十二周的教育实习，这段经历不仅让我对教师这个职业有了更深刻的理解，也让我对自己的专业知识和教育理念有了新的认识。

我充分利用这次宝贵的机会，跟随带教老师进班听课，参与到学生课堂活动当中。我参加了庄严隆重的升旗仪式，观察中学生的跑操等课间活动，认真批改周考试卷……实习中我认识到，作为一名教师，不仅要传授知识，还要扮演引导者、朋友和心理咨询师等多重角色，这对于学生的全面发展和个人成长至关重要。

在我的指导老师张蕊老师的帮助下，我在高二一班讲授了教育实习阶段的第一节课——选必一第二单元第八课《中国古代的法治与教化》。在正式讲授之前，我做了大量的准备工作包括查阅了相关史实资料、论文，思考每一个知识点该如何讲解，并在张蕊老师的指导下，不断完善教案以及课件，优化课堂知识点衔接部分。在张蕊老师的帮助下，我真正体会到了理论联系实际的重要性。在大学里学习的历史理论知识，在课堂上运用时需要根据学生的实际情况进行调整，这种现场的应对能力是书本上难以学到的。每个学生都有其独特的学习方式和兴趣点，如何因材施教，激发学生的学习兴趣，是我实习中遇到的最大挑战，也是我最想提升的能力。

在授课过程中，很多同学都积极配合课堂节奏并举手回答问题，这使我的信心大大增加，也对这节课更加有了把握。在课后，我也不断反思自己的教学方法和技巧，努力找出不足，并通过实践进行改进。这种自我提升的过程让我更快地成长。

在实习过程中，我耳濡目染了高中教师及班主任的工作内容，他们对待教育工作一丝不苟，对待学生细心传授，对待教学知识严谨扎实，不仅仅是学生的良师，还是学生的益友，让我非常敬佩。这次实习让我深刻理解了教师职业的神圣性和责任感，也让我更加坚定了成为一名优秀教师的决心。未来，我将继续努力，将实习中学到的宝贵经验应用到实际工作中。

撰稿人：葛   彤

校稿人：边钰童