初涉初中语文教师见习之路，短短一周却似一幅色彩斑斓的画卷，在我的教育生涯中徐徐展开。在见习的一周里，我参与了初一军训活动和初三辅助教学教研活动，每一段经历都如璀璨星辰，照亮了我对教育事业的认知。

磨砺与陪伴——初一军训活动

在初一军训中，我扮演着协助者的角色，辅助班主任管理班级。清晨，阳光洒在操场，学生们整齐排列，我的责任便是关注他们的状态。从点名考勤到协助教官整理队伍，每一个环节都不敢懈怠。当学生因中暑或体力不支而不适时，我迅速将他们带到阴凉处，递上饮用水，并通知校医，这让我深知守护学生健康的重要。

军训不仅是身体的锤炼，更是心灵的洗礼。休息时，我与学生围坐在一起，听他们分享军训的苦与乐。我们谈梦想、谈未来，欢声笑语在操场上回荡。拉歌时，我与他们一起呐喊，那些充满活力的脸庞和清澈的眼神，让我感受到教育是心与心的交融。通过军训中的点滴相处，我和学生建立了特殊的情感纽带，为今后的语文教学铺垫了温暖的底色。

探索与启迪——初三辅助教学教研活动

初三的语文课堂犹如知识的殿堂。在听课过程中，我见识到了教师们精湛的教学技艺。他们紧扣中考考点，讲解课文时深入浅出。比如在文言文教学中，教师不仅详细解读字词，还引导学生理解古人的思想情感，将枯燥的文言文变得生动有趣。在现代文阅读教学中，教师通过巧妙的提问，启发学生思考，培养他们的阅读理解能力。教师们注重知识的系统性，会将同类题型进行归纳总结，让学生举一反三。这让我明白，初三教学需在深度和广度上满足学生备考需求。

教研活动是教育智慧的盛宴。在初三语文教研会上，老师们围绕如何提升学生的语文成绩和素养展开讨论。有的老师提出增加写作训练的频率，通过不同主题的写作提高学生的思维能力和文字表达能力；有的老师强调要强化古诗词背诵和赏析，为中考诗词鉴赏题打基础；还有老师建议针对不同层次的学生制定个性化的辅导方案。我积极参与其中，倾听各位老师的高见，也大胆提出自己的想法。这次教研活动让我懂得教学需要不断反思和改进，集体的智慧能让教育之路更加宽广。

这一周的见习是我教育征程的重要起点，初一军训的活力与初三教学教研的严谨交织在一起，构成了我对教育的全新认识。我将带着这些宝贵的经验和深刻的体会，在成为优秀初中语文教师的道路上不断前行，用爱与责任书写教育的华章。

撰稿人：张琪晗

校稿人：周   彤