实习是提高师范生的教学设计和实践能力的重要途径，同时也是师范生了解教师的具体工作、增进对教师职业理解的过程，也是了解和实践班级管理的相关工作、锻炼实际管理能力的过程。可以说，实习是师范生的预备职业生涯。

在教学实习中，通过优秀教师的课堂以及与他们的交流，我们感受到了不同的教学风格和方式，也学到许多教学理念。在备课过程中，我们对实际教学中需要考虑的因素有了进一步的理解，能够结合学情调整教学设计；通过进班授课，我们逐渐提高了自己的教学能力；在班主任工作实践中，在带教老师的指导下，我们对班级管理的原则和方式有所感悟，对班主任的班级管理工作有了更深入的了解。

实习期间，我们一直以教师身份严格要求自己，学习优秀教师的教学经验，不断提高教学能力；在实习过程中，对学生负责，尽心尽力地做好每一件事情。实习过程中虽有困难，但也使我们更深刻地感受到了身为人民教师所要承担的责任。

实习重在将学到的理论知识运用到实践当中，提高自己的教学能力。在正式上课之前，我们首先要听课，学习教学经验和课堂管理经验。在每次听课前，我们会先了解教材的主要内容，明白这堂课所讲的内容，然后自行构思，之后与任课老师沟通交流，了解她的思路；在听课过程中，我们会认真记录任课老师讲课的大致流程以及所采取的教学方式，关注学生在课堂的反应，汲取经验，并对比自己在上课时学生们的反应；在课外，我们会将关于这堂课的一些经验和建议写在听课记录旁边，并且与任课教师交流，自我总结。

通过听课，我们感受到每个教师的特点和教学特色都有很多值得我们去学习的地方。在课后，我们会及时分析和总结，弥补自己的不足，更让我们深刻意识到教师是一个需要终身学习的职业。

同时，作为一名历史准教师，通过这次真枪实弹的上阵实习，我们才切身体悟到——历史是过去和现在的对话，新课标对历史核心素养的增加，无疑是对历史教师的新要求。我们珍惜每一节上课的机会，渴望在上课中不断磨砺自己。走上三尺讲台，面对学生，教师的责任便是尽己所能，助其成才。在未来的路上，我们也会不忘初心，砥砺前行。

撰稿人：刘明

校稿人：周彤