7月12日，全国高校全日制专业教育硕士研究生（学科教学·历史）毕业论文选题及写作规范专题研讨会在牡丹江师范学院隆重召开。本次会议由教育部研究生教育指导委员会（学科教学/历史分委会）主办，牡丹江师范学院历史与文化学院承办，汇聚了来自东北师范大学、西南大学、首都师范大学等全国30余所高校的学科教学/历史领域专家学者，我院谭杰教授作为特邀专家出席并作专题发言。

会议围绕学科教学（历史）专业硕士学位论文的核心议题展开深度研讨。谭杰教授以《学科教学（历史）专业硕士论文全过程规范建设的几点思考》为题作专题报告，系统提出“四环联动”的质量保障体系：选题环节，坚守“实践导向、问题驱动”的价值定位，引导学生关注真实教学场景中的痛点与难点；开题环节，做实“文献基础、研究设计”两个关键，筑牢学术根基；预答辩环节，发挥“过程诊断、质量预警”的把关功能，及时纠偏扶正；答辩环节，完善“程序严谨、标准刚性”的质量闭环，形成刚性约束。谭教授指出，这四个环节环环相扣、层层递进，不仅优化了答辩流程，更在潜移默化中重塑了学术风气——使质量保障从形式审查升华为对教育初心的自觉坚守，最终实现以评促建、以答促学的良性互动，真正赋能未来历史教师的专业成长与职业胜任力。

此次研讨会不仅是一场高水平的学术交流盛会，更是一次跨校协同、互学互鉴的宝贵实践。谭杰教授受邀参会并作专题发言，既是我院学科教学（历史）专业建设成果的一次集中展示，也为我院与兄弟院校之间搭建了深度对话的桥梁。通过会上会下的充分交流，谭杰教授带回了学科教学领域最前沿的论文质量标准与培养理念，将有效助推我院在选题规范、过程管理、质量监控等关键环节的对标提升。更重要的是，此次参会所建立的校际联系，为我院后续开展联合教研、资源共享、协同育人奠定了良好基础，必将有力推动学科教学（历史）专业人才培养质量的整体跃升。我院也将以此为契机，将会议成果深度融入教学改革与实践指导之中，坚持以规范夯基础、以交流拓视野、以质量树品牌，为基础教育领域输送更多“站稳讲台、精于研究”的高素质卓越历史教师。